慧聪供热采暖网 近日,河北省保定市曲阳县的最低气温一直在零摄氏度以下,但多所乡村学校都未能按时供暖。有的学校因为教室太冷,安排学生在室外晒太阳上课,或者带着学生到操场跑步取暖,但已有不少小学生出现冻伤。曲阳县教育局回应说,因之前取暖的锅炉达不到环保要求,按照上级要求今年所有学校供暖都进行“煤改电”改造,但是改造时间比较晚,工程没有按时完工,将加班加点完成。
联系到近段时间闹得沸沸扬扬的河北天然气“气荒”现象,似乎一系列问题的病根,都指向了“煤改电”“煤改气”工程。然而,眼下这些工程陷入进退两难的僵局,并非单是一个“供应不足”就能解释的。它背后更深层次的原因,是进入冬季以来,由于居民取暖需求暴涨导致的电、气供应无法满足,以及政府治污工程与民生保障工程之间出现的新矛盾。
据悉,这些学校“煤改电”之所以没有在供暖期前完工,主要有两点原因,一个是工程开始得比较晚,另一个就是原材料短缺。前者可能属于学校自身的政策落实问题,后者则更像是一个普遍性的供暖困局。本来,实行“煤改气”“煤改电”属于一种良心工程,但污染治理从来就不是件一蹴而就的事。相反,在这个过程中,很容易就会出现“一刀切”的行为。
比如,类似河北多所乡村学校学生“跑步取暖”的问题,乍一看属于电力或者天然气供应不足,但实际上,是治理污染与保障民生出现的对立和冲突。要知道,这种问题在之前不能说没有,但并没有像现在这般扎堆出现。原因就在于,以前居民用燃煤取暖,虽然不够环保,可至少能保证供应正常。现在,为了留住蓝天白云,居民家里的燃煤采暖炉一律撤掉,改用更加环保的燃气炉、燃气灶等设备。这就导致,设备确实更换了,可原材料的供应却并没有跟上。一边是天然气供应不足,另一边是他们从前以煤炭来取暖的方式也被切断。一些拆掉燃煤设备的家庭,既要面临燃气供应不足导致的设备“形同虚设”的尴尬,又要面临在大冬天里挨冻,却有苦说不出的辛酸。
或许,资源少有资源少的说法,但在“煤改气”“煤改电”工程的驱使下,资源储量少并不是导致“气荒”的最主要因素。因为,透过学生“晒太阳上课”和“跑步取暖”等现象,能够看到的,更多的是上述工程所存在的瑕疵。当不完善的环保措施,伤害到民生保障的时候,暴露出的,不仅是一个环节衔接问题,更是一个“以人为本”的理念缺失问题。
并且,燃煤会增加污染,这点确实不假,而从长远来看,“煤改气”“煤改电”等工程,也确实是推广清洁能源、推行生态理念的必经之路。但是,目前的问题,不是要不要推行这些措施,而是该怎样推行。当一些污染治理工程已经影响到居民基本生存状况时,相关治理部门应该考虑的是,蓝天权要不要给温饱权让路,要不要首先保障居民温暖过冬等问题。
都说“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,在治理污染的过程中,显然也不能忽视了这一原则。更何况,如今已经不再是那个挨饿受冻的年代,人们的消费能力已经显著增强,那么,在实行“煤改电”“煤改气”等环保工程的时候,就不应该无视温饱谈环保。环保工程既要“广度”也要兼顾“精度”,不能将提升整体环境带来的取暖成本,转嫁到本就收入微薄和生存艰难的农民和孩子身上。
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