从目前的情况来看，中国的VR教育市场正处于爆发期前夜，大量的VR教育公司如雨后春笋，开启了中国VR教育的奔跑模式。
2016年是VR元年，也是VR教育元年，这一年里，VR教育行业经历了被投资者追捧，也经历了被投资者抛离，虽然市场还没有实现真正的大规模爆发，但是VR教育发展的大势已至：关于VR+教育曾经有很多构想，高盛曾作出预测，截至2025年，VR教育产值有望达到7亿美元，并将覆盖K12和教学软件领域，VR和教育的结合被认为在未来有着巨大的市场。
在VR教育市场应用上，学校成为了尝试新技术的吃螃蟹者，不少大学职教和K12学校开设尝试将VR引入课堂，与这些VR整体解决方案的公司展开合作，希望能够在新一轮的教育信息化改革中脱颖而出。VR的构想性、交互性和沉浸性让枯燥乏味的课堂教育变得更加生动，让抽象的知识变得可触摸。
但是，VR教育并非只是引入几台VR设备，更重要的因素则是VR课件内容的生产。国外在VR技术本身和VR设备的研发和提升上占有绝对优势，而国内的VR发展则更侧重VR内容产业的发展。
就现阶段而言，VR教育机会与挑战并存。首先，由于VR教育还处于行业起步期，无论是设备技术的成熟程度，消费级产品的受市场认可程度还是注入内容的丰富程度，都与大规模的推广还有一定距离。
此外，在核心内容的生产工具方面，还具有一定的技术研发瓶颈在短期内难以突破，产业链也相对单薄，但是随着技术不断发展，在硬件性能趋同的背景下，内容的交互将构成差异化竞争力，VR+教育产业联动，将会有更好的发展趋势。
虚拟现实产业联盟投资促进委员会今年上半年发布的《2017中国VR产业投融资白皮书》，对中国VR市场的现状及未来趋势做了具体分析。《白皮书》指出，2017-2019年，国内VR市场将进入快速发展期，预计到2020年左右，虚拟现实市场将进入相对成熟期，市场规模将达到918.2亿元。
此外，政策层面的支持为国内VR技术的发展创造了肥沃的土壤，大力发展虚拟现实等前沿科技已明确纳入我国“十三五”规划。据专业调研机构预测，在政策支持与资本助推下，将催生庞大的市场需求，预计2021年我国将成为全球最大的VR市场。
像许多其他新兴技术一样，在投入商业化的起始阶段，都会引发一波创业潮，无论是巨头公司，还是新创公司，大家开始纷纷布局并希望抢占先机。当然，最终能在厮杀过后生存下来的只能是少数。
未来的VR教育一定是包含了传统教学方法，老师仍然会使用黑板、PPT和众多多媒体一起进行，VR只是让我们的课堂更加丰富，而不是替代已有。
如今全球已有553所大学为或者申请建立VR相关教育课件，国内有将近50多家开始做VR实验室，国外有将近百家。
而在国内，北京航天航空大学成立了虚拟现实新技术国家重点实验室，实验室面积共计400平方米。赵沁平教授任实验室主任、汪成为院士任学术委员会主任。并且，还有很多院校也在布局VR实验室，比如清华大学对临场感的研究等都颇具特色;哈尔滨工业大学在研究人机交互方面的应用等等。
关于未来，可以确定的一点是：未来颠覆现在。有了VR，传统教育模式终有一天也会发生翻天覆地的变化，变成我们想象中的模样。
